Judul : PENDEKATAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION
Pendekatan Pembelajaran PAI dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Al-Quran pada Peserta Didik
Penulis : M. Fatwa
Tujuan untuk mengembangkan peserta didik dapat dilakukan
melalui proses pendidikan, salah satu dilakukan melalui sekolah.
Sekolah merupakan lembaga yang menjalankan proses pendidikan memberikan pengajaran kepada
siswa-siswanya. Siswa sebagai subjek utama pendidikan, yang belajar setiap saat, belajar siswa tidak harus
berinteraksi dengan guru, proses interaksi edukatif. Siswa
juga bisa belajar mandiri tanpa harus menerima pelajaran dari
guru di sekolah.
Model Pendekatan Aptitude Treatment Interaction (ATI) merupakan model
pendekatan pembelajaran yang berupaya sedemikian rupa untuk menyesuaikan
pembelajaran dengan karakteristik siswa, dalam rangka mengoptimalkan prestasi
akademik atau hasil belajar. Model Pendekatan Aptitude Treatment Interaction (ATI)
pada proses pembelajaran PAI perlu dilakukan, karena model pembelajaran ATI
memiliki kekuatan yang positif dan sinergi yang mampu merubah sikap dan perilaku
peserta didik ke arah perubahan yang kreatif dan dinamis, mendorong minat dan
motivasi peserta didik pada proses pembelajaran.
Penerapan model pembelajaran ATI pada PAI memerlukan keterlibatan aktif
siswa dalam interaksi belajar mengajar. Keterlibatan siswa merupakan hal yang
sangat penting dalam menentukan keberhasilan mengajar.
